0% BTL [4-latek] Uwaga! Pytania dotyczą Twojego dziecka oraz jego umiejętności. Odpowiadaj zgodnie z prawdą, aby wynik był dokładny. Powodzenia! 1 / 20 Poprawnie wymawia spółgłoski: P, B, M. Tak Nie 2 / 20 Miesza języki w swoich wypowiedziach (np. polski z angielskim). Tak Nie 3 / 20 Ton wypowiedzi osoby mówiącej do dziecka jest przez nie rozpoznawany i dzięki temu dziecko jeszcze lepiej rozumie intencje tej osoby. Tak Nie 4 / 20 Poprawnie wymawia spółgłoski: T, D, N, Ń. Tak Nie 5 / 20 Poprawnie wymawia samogłoski A, Ą, O, U, Y, E, Ę, I. Tak Nie 6 / 20 Nie ma problemu we wskazaniu wyrazu, o który jest pytany w parze np. półka – bułka, mak – rak, kury – góry, itp. Tak Nie 7 / 20 Zaczyna poprawnie kolorować. Tak Nie 8 / 20 Poprawnie wymawia spółgłoski: J, L, Ł. Tak Nie 9 / 20 Rozumie podstawowe emocje, np. radość, smutek, itp. Tak Nie 10 / 20 Coraz sprawniej ubiera się i rozbiera. Tak Nie 11 / 20 Łączy przyczynę ze skutkiem, czyli wie, że gdy jest zimno powinno założyć ciepłe ubrania. Tak Nie 12 / 20 Potrafi wybrać 2 skarpetki do pary, a odrzucić te z innej. Tak Nie 13 / 20 Buduje zdania współrzędnie złożone, składające się z 4 lub więcej elementów, np. „Mama i ja bawiłyśmy się piłką.” Tak Nie 14 / 20 Dostrzega różnice między elementami, np. pomiędzy dwoma obrazkami. Tak Nie 15 / 20 Jeździ na rowerze czterokołowym. Tak Nie 16 / 20 Swobodnie chodzi, biega, podskakuje. Tak Nie 17 / 20 Buduje zdania podrzędnie złożone (4 lub więcej elementów), np.: "Tata wziął parasol, bo padał deszcz.” Tak Nie 18 / 20 Swobodnie komunikuje się z otoczeniem. Mówi czego chce, co je boli, w jakim jest stanie emocjonalnym, itd. Tak Nie 19 / 20 Rozumie następstwo czasowe, czyli: że rano jest pobudka, potem śniadanie, następnie idzie się do przedszkola, potem dziecko jest odbierane lub że przed posiłkiem i po skorzystaniu z toalety powinno się umyć ręce. Tak Nie 20 / 20 Naśladuje rysowanie kwadratu lub prostokąta. Tak Nie 0%